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3. Audiovisuel et formation

Concept

Comment expliquer le succès d'un film avec tel animateur et son échec avec tel autre?
La maîtrise des audiovisuels en pédagogie est une "chimie" subtile dont les ingrédients doivent être savamment calculés à moins qu'on ne veuille jouer les apprentis sorciers!
En plaçant judicieusement un audiovisuel, on peut épargner la moitié du temps par rapport à des moyens classi­ques tout en multipliant par deux l'impact.
Un investissement rentable.

Programme

Etude comparative des différents supports pédagogiques.
Le rôle de l'image et du son.
Les avantages, limites et cas d'utilisation des audiovisuels en formation.
Les stagiaires et leurs comportements à l'égard des audiovisuels.
Les qualités d'un audiovisuel pédagogique (durée, contenu technique, scénario).
Etude des phases d'insertion des audiovisuels dans un cheminement pédagogique en tenant compte de la nature de l'objectif à atteindre.
Les styles pédagogiques et conséquences sur l'exploitation et l'efficacité d'un audiovisuel.
S'entraîner à reconnaître et exploiter les audiovisuels dans leurs typologies.

Moyens utilisés

Visionnage d’audiovisuels types.
Sélection sur catalogues.

Objectifs

Savoir concevoir des séances de formation intégrant les aides audiovisuelles.
Entraînement en fonction des préoccupations professionnelles des participants.


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